“想想解放，兼而有之”的北大，“自主学习，解放探索”的元培，为范佳仪提供了渊博和丰沃的成长平台。她嗜好极新事物，总在皓首穷经地尝试疯狂小学生，恨弗成把一天过出25个小时。课堂、绿茵场、一二·九的灯光下、迎新的东谈主流中、支教的讲台前，无不活跃着她的身影。关连词，像每个元培东谈主相通，像每个鄙俚东谈主相通，她曾经为这极新迷乱，曾经在尝试中碰壁，也品味过解放的代价，踟蹰、受挫，以致感到暗昧和灾荒。

 

运气的是，她在不断的选拔与实行中慢慢找到了我方的所在。从她的讲演中，咱们能捏住一脉关于“东谈主”的嗜好——具体的、鲜嫩的、真正的东谈主。秉着为他们带来幸福的信念，她在兜兜转转之后选拔了情愫所在；怀着对“无尽的远处，巨额的东谈主们”的憧憬，她加入爱心社儿童部，积极参与并组织支教活动。如今，为了让更多学弟学妹从我方的心路经过、经历教养中受益，她报名成为又名重生指点员。在并不老是平顺，也并毋庸然充满欣忭的路径中，她匡助别东谈主，同期发现、拥抱和熟习自我。

 

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莫得东谈主是圆善的，但裂痕中总能透出光，如她所写疯狂小学生，咱们的生存，能够王人是“生锈的宝箱，水洼里的月亮”。

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